摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确将“跨学科学习”作为拓展型学习任务群之一,并对跨学科学习有着明确的论述。跨学科学习旨在引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域,通过围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动。
出处
《阅读与成才》
2024年第4期71-74,共4页
Resding and Development
基金
北京市海淀区教育科学规划课题“基于‘快乐读书吧’的小学整本书阅读课程化实践研究”(课题编号:HDGH20211063)
北京市海淀区教育科学研究院子课题“在小学语文教学中全面开展跨学科阅读的实践研究”(课题编号:HDQT202401-38)的研究成果之一。
