摘要
高校开设美育通识必修课,有利于提升大学生的审美素养和人文素养,是培养全面发展人才的重要途径。以呼伦贝尔学院为例,对基于成果导向教育理念的大学美育通识课教学设计与实施情况进行研究,探讨大学美育通识课教学实施的问题及对策,旨在为进一步加强大学美育课程建设提供教研思路。
出处
《美术馆》
2024年第1期121-123,共3页
ART MUSEUM
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“立德树人视域下大学美育课程四个维度的课堂教学策略研究”(NGJGH023063)
呼伦贝尔学院第八届教研课题“新文科背景下高校美育公共基础课程建设研究”(JYYB2021046)。
