OBE理念下互动式教学大纲管理模式在“无机及分析化学”中的实践研究

作者分析了目前高等院校“无机及分析化学”课程课堂教学中存在的若干问题,介绍了成果导向教育(OBE)理念下互动式教学大纲在该课程教学中的作用,提出在“无机及分析化学”课程教学中引入互动式教学大纲课堂教学管理模式,以提高教学质量,让学生听有所得。以中北大学化学化工学院化学工程与工艺专业2022、2023级的本科生为样本,验证了互动式教学大纲的可行性和实施效果。实践结果表明,引入互动式教学大纲,不仅学生的学习积极性和主动性显著提高,学习兴趣也得到提升,进而提高对该课程专业知识的理解掌握程度,有效提升课堂教学质量,还能促进学生快速形成良好的学习习惯。