人工智能助推应用型本科教育教学模式创新发展的路径研究——以建筑学专业为例

本文旨在探讨人工智能在应用型本科教育教学中的应用,以建筑学专业为研究对象,探讨了人工智能数字化技术在教育创新中的实现模式,即个性化教学、虚拟现实辅助教学、多元协作协同教学等多种模式,并分析了这些模式对教学效果和学生学习动机的影响;并提出了数据驱动的个性化教学与评估反馈、虚拟现实辅助下跨学科融合的课程设计、教学角色的转变与创新驱动,以及全球化合作视野下的资源共享与开放教育的发展路径,通过运用人工智能技术,为培养应用型本科院校学生的创新思维能力,有效提升他们的学习效果和学习动机发挥积极的作用。