“大概念”引领下高中数学生活化作业设计的研究

随着新课程改革的不断深入,数学教育越来越注重学生的实际应用能力和思维能力的培养,生活化作业设计成为了实现这一目标的重要途径.本研究中的生活化作业设计,尝试做到以下三点:分析目前高中数学作业存在的问题,同时在大概念引领下提出一定的建议;以“大概念”为引领,结合生活化作业设计案例尝试将数学知识与实际生活相结合,旨在提高学生的数学应用能力和数学兴趣,促进学生全面发展;提出大概念引领下高中数学生活化作业设计的几点策略,希望给相关研究者提供借鉴.