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高校教师科研评价不良治理机制生成机理与优化路径
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摘要
一、教师科研评价不良治理机制的现实图景(一)统一化裁决框定评价标准,压制新潜质。一是标准固化形塑“唯论文”的评价路向。教师科研评价明确将论文视为关键性指标并给予较高权重,隐含“论文至上”的导向。二是方法量化造就“数量取胜”的评价导向。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2024年第19期12-12,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
科研评价
高校教师
现实图景
治理机制
评价导向
关键性指标
评价标准
优化路径
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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