核心素养导向下美术项目化学习的设计策略研究

在全球化与信息化背景下,教育理念正经历深刻的变革,核心素养成为衡量个体适应现代社会能力的新标准。美术教育作为培养人文精神与创新能力的重要途径,正逐步向项目化学习模式转型,旨在通过实践活动激发学生潜能,促进其全面发展。在此框架下,美术项目化学习需要关注技能的习得,更要重视学生在情境中解决问题的能力、合作交流能力与自我反思能力的培养。