媒介可供性视角下全民国防教育的媒介叙事

以媒介开展新时代全民国防教育,是以马克思主义新闻观为指导打赢意识形态领域斗争主动仗的重要体现。主流媒体的国防教育包括家国情怀、大国立场、强军奋斗、场景体验、苦难辉煌等叙事主题,层次丰富、意蕴深远、共鸣强烈。基于媒介可供性理论框架,新时代全民国防教育应借助媒介迭代之势,在扩展信息生产的用户版图、强化媒介叙事的圈层交互、孪生(这里指数字孪生技术,是一种将实际物体或系统的数字化副本与其现实世界的对应物相结合的技术)国防主题的体验场景等方面发力,凸显国防教育的全民性、全域性、全程性。