摘要
引领学生深度学习散文,是当前语文教学中的一个难点。学习《散步》这篇散文,教师可以通过“回顾课文,感受亲情”“品析景物,体悟生命”“探究语境,深化认知”三个步骤,引导学生探寻散文学习路径,逐步构建起个性化的散文阅读方法,实现散文的深度学习。
出处
《中学语文教学参考》
2024年第43期58-60,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
福建省厦门市海沧区第七批教育科研课题项目“基于核心素养的初中语文阅读教学主问题设计”(项目编号:Z2023Z002)的阶段性研究成果。
