语篇分析视域下的《散步》解读

语篇具有“语义功能”“成篇功能”和“交际功能”。运用语篇分析知识解读各类文本,能为阅读教学提供新的路径选择。以“年轻的经典”《散步》为对象,尝试从语义分析、语形分析、交际分析的维度进行解读分析,以期实现文本解读的增值,为培育学生语文核心素养服务。