问题驱动下的家国情怀培养实践——以湘教版“海洋空间资源与国家安全”一节为例

在当今复杂多变的国际形势下,将“家国情怀”融入地理课堂,开展国家安全教育已刻不容缓。文章以湘教版“海洋空间资源与国家安全”一节为例,通过“情境+问题链”的授课模式,依托国内伟大成就和国外关联事件的真实案例,从时空尺度分析了我国对海洋空间资源的开发,不同时期海洋空间资源对国家安全的影响,进而渗透“家国情怀”,彰显地理学的育人价值。