“主问题”在现代散文阅读教学中的运用

“主问题”的设计有助于学生在课堂实践活动中实现语言建构与运用。现代散文阅读教学的“主问题”设计应当紧扣散文行文脉络,品味散文个性化语言,指向散文文本意旨;可从散文行文脉络、独特的语言、个性化的情思等角度出发设计“主问题”,帮助学生完成散文文本意义建构,获得独特的审美体验。