期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育家精神的自我修炼
下载PDF
职称材料
导出
摘要
主动修炼和涵养教育家精神,既是党和国家对广大教师发出的时代号召,也是广大教师真正担负起“为党育人、为国育才”使命的内在要求,还是广大教师提升专业能力、落实立德树人任务的动力源泉。作为普通教师,我们要主动提升教育认知水平,主动优化教育路径选择,主动践行教育理想,厚植爱国情怀、丰富教育情怀、涵养生本情怀,大力弘扬教育家精神。
作者
徐勇
魏玉健
机构地区
绵阳南山中学党委
绵阳南山中学
出处
《四川教育》
2024年第31期28-30,共3页
关键词
立德树人
教育情怀
教育家精神
自我修炼
普通教师
爱国情怀
动力源泉
路径选择
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
彭紫晴.
教育家精神融入教师教育的价值意蕴和实践路径[J]
.教书育人(教师新概念),2024(9):21-24.
2
崔佃金.
踏实做好每一件事,认真做学生信赖的教师[J]
.山东教育,2024(26):5-5.
3
张鸿燕.
四秩风雨兼程,续写华章再出发[J]
.湖北开放职业学院学报,2024,37(21):I0009-I0011.
4
王富贵.
心之所向,便是人生的方向[J]
.教师博览(中旬刊),2024(11):9-10.
5
高林福,沈晓清.
同心向远,聚力前行[J]
.课堂内外(高中版),2024(44):34-39.
四川教育
2024年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部