基于核心素养的高校美术课程项目式教学研究——以视觉语言课程为例

核心素养与项目式教学在当前教育领域,特别是在高等教育中持续受到重视。美术学科的目标在于培养具备独立创作能力和较高审美能力的专业人才。基于培养学生核心素养的要求,高校如何有效开展美术课程的项目式教学,是值得深入探讨的问题。文章以高校美术视觉语言课程为例,首先阐述美术学科核心素养的内涵、高校美术课程项目式教学的概念以及项目式教学与美术核心素养培养之间的关系;其次分析基于核心素养的高校美术课程项目式教学设计思路;最后提出高校美术课程项目式教学的实施策略。