基于移动教学平台的课程评价体系构建探究——以《商业空间设计》课程为例

随着信息技术的发展,移动教学平台在高等教育中得到了广泛应用,为教学模式的创新和优化提供了新的契机。然而,现有的课程评价体系在实践过程中仍然存在评价方式单一、无法全面反映学生学习效果等问题。基于此,文章探讨如何利用移动教学平台构建一套科学、合理的评价体系,并以《商业空间设计》课程为例进行实证研究,对构建的评价体系进行验证和优化,以期为其他类似课程评价体系构建提供有价值的理论依据和实践参考。