基于学校文化引领的课程建设实践——以西宁市光华中学为例

学校课程建设应坚持目标导向、问题导向和创新导向,突出课程建设的“全纳性、全面性、基础性”,立足学校办学理念和学生全面健康发展的需要,将国家统一制定的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”。西宁市光华中学坚持立德树人根本任务,以“正和”文化为引领,主张“正和”教育,以“卓越光华向未来”为办学理念和课程建设理念,不断探索课程文化建设,取得了一定的实效。