指向模型意识的评价框架建构与应用——以人教版教材二年级上册“表内乘法(一)(二)”为例

乘法模型是基本运算模型之一。以人教版教材二年级上册“表内乘法(一)(二)”为例,指向模型意识的评价框架建构路径,通过实施“提炼核心内容目标,明确评价依据;细化表现性目标,厘清评价要素;划分水平层次,建构评价框架”等评价策略,探讨如何将指向模型意识的评价框架应用在教学的全过程中:课前,依据评价框架设计前测;课中,依据评价框架设计表现性任务;课后,依据评价框架设计基础性作业与表现性作业。