建设高效学习共同体探索校本教研新模式

为解决校本教研中存在的研习单点化、研磨单程化、研思单一化等问题,学校语文教研组基于复杂适应系统理论,构建“成长经历圈”,让语文教师围绕共同愿景自主组成学习共同体,以此改进教研机制。“成长经历圈”分五个阶段建构进阶型发展路径,形成独特的学习生态系统,实现课程标准的有效落地和语文教研的深度开展,有效提升教师的专业素养。