单元主题意义引领下的小学英语对话课教学实践——以PEP《英语》四年级上册Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s talk为例

对话课是小学英语教学的重要组成部分。以单元主题意义为引领实施对话课教学,有利于践行学思结合的英语学习活动观。以PEP《英语》四年级上册Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s talk为例,教师可通过“解读对话文本,明晰主题意义;设计学习任务,聚焦主题意义;优化教学评价,升华主题意义”的路径教学对话课,以帮助学生习得知识、培养能力,进而实现核心素养的发展。