诗意与智慧,语文生命课堂的追寻——以散文《秋天的雨》为例

课堂是师生生命交融的主阵地。让学生在掌握知识的基础上发展思维,丰富精神世界,激活情感体验及人生感悟,丰富个人对生活的认知和审美情趣,是语文教学的核心要义。诗意与智慧的生命课堂在于教师用诗意的语言,智慧的教学方法,让师生经历美好情感体验,发展语文核心素养。课堂的诗意与智慧就是学生生命的灵动与有质量的生长。