以"区域一体化"牵引评价育人机制建设——义务教育阶段学生综合素质评价的实践探索

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摘要在新时代背景下,随着教育评价改革的深入推进,综合素质评价已成为落实教育改革精神、破除学生评价"唯分数""唯升学"的重要手段。近年来,郑州高新区坚持立德树人,逐步形成了具有本地特质的义务教育阶段学生综合素质评价"区域一体化"育人方案。在高新区,学生综合素质评价已经成为一项"国家有政策、省域有要求、郑州有基础、高新有行动"的重大改革内容。

作者田鸿鹏

机构地区郑州高新区教育文化体育部

出处《河南教育（基教版）（上）》 2024年第12期13-14,共2页

关键词育人机制综合素质评价立德树人教育评价改革实践探索义务教育阶段学生区域一体化新时代背景下

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2024年第12期

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