坚持评价育人新理念 创生班本实施新样态——小学综合素质评价的班本化实践探索

教育评价事关教育发展方向及成效,推进学生评价改革是新时代教育评价改革的重要内容,对落实立德树人根本任务、促进学生全面发展具有重要意义。近年来,我们学校将课程与综合素质评价深度融合,以探索班本化评价实施为导向,深挖班级文化内涵,灵活开展班级综合素质评价工作。我们坚持优化"一个体系",即聚焦促进学生全面而有个性发展的评价体系;深化"两个引领",即评价引领学生核心素养提升,评价引领教师科学育人,创生综合素质评价班本化实施新样态。