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赋能教师成长,激发办学活力
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摘要
教师是教育发展的第一资源,是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。学校需要不断提升教师专业水平,促进课堂提质增效,从而切实为学生减负,为学校赋能。近年来,淮滨县实验小学在积极落实"双减"政策、推进教育教学质量提升的同时,持续探索促进教师专业成长的有效策略,为教师发展搭建多元平台,让更多教师在前行中找到成长的力量,为学校的可持续发展提供强大支撑。
作者
张建生
机构地区
淮滨县实验小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第12期53-54,共2页
关键词
教师专业水平
高质量教育
教师成长
有效策略
办学活力
学生减负
可持续发展
淮滨县
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2024年 第12期
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