“双减”背景下小学数学大单元作业设计

在“双减”背景下,小学数学教学中要注重落实大单元作业设计,以大单元为载体进行作业设计,能够引导学生在知识学习中有更多的收获,进而提高学生的知识学习效率,也为学生的后续学习做好铺垫。为此,在小学数学教学中,要能够基于教学内容,灵活地设计大单元教学内容,从而让学生更好地融入知识学习,在大单元中有所收获,也提升学生的知识学习效率。本文重点阐述“双减”背景下小学数学大单元作业设计的相关措施,以此促进学生数学素养的提升,也让学生养成良好的数学学习习惯,提升学生的数学学习效率。