初中生物学大单元教学的美育实践

以大单元教学为载体,挖掘教材中蕴含的美育资源能使学生在生物学课程中感知美、鉴赏美和创造美中提升个人素养。本文以被子植物的一生单元复习课为例,阐述如何通过美育情境的创设、活动设计、持续性评价及课外实践进行大单元教学中美育实践的探索从而促进学生的发展。