摘要
21世纪是信息化的时代,在当前开展教育的过程中,通过将新媒体与教学的有机整合为学校发展提供了更多的便捷性。在开展课堂教学活动中,教师以多元化的教学形式对课堂教学进行全新设计,不仅能够吸引学生的注意力,也落实了初中道德与法治教学对学生思想意识形态的影响。在课堂教学时,教师要深挖教材的思想性,使学生对中国特色社会主义文化有认同感,并能够坚定个人的政治立场,这样才能确保学生的政治素养。与此同时,要让学生具备相应的法治知识,从而规范个人的行为,提高学生的发展水平,也落实了新媒体与初中道德与法治教学的有机整合,从而提升学生的核心素养发展水平。为此,在新媒体与初中道德法治教学整合的过程中,教师要通过对学生识别能力和逻辑思维的有效发展,提升学生的意识,真正做到理论与知识的有机整合,对学生的社会契约精神给予积极的影响。
