AI赋能学生德育评价,让品行养成看得见——“悦品·红棉”学生德育素养评价实践探析

教育评价直接关系到教育的方向。《深化新时代教育评价改革总体方案》为教育评价指明了方向,其核心价值表现为破除“五唯”,促进立德树人根本任务的落实。近年来,广州市番禺区市桥沙墟一小学以AI赋能学生德育评价改革,借助综合素质评价平台,创新评价方式,通过完善德育评价标准,以“344”模式推进过程性评价、改进结果性评价,开启伴随式过程性评价,探索增值评价,以评价撬动育人方式变革,让学生品行养成看得见。