依托英语社团活动,提升学生口语表达能力——“用英语讲好中国故事”绘本读创社团的实践思考

在英语学习中,课堂教学并不是唯一的学习途径,小学英语社团是英语教学的有效补充,也是学生发展英语核心素养的重要途径。英语社团应该根据新课标以及学生的年龄特点,选择合适的主题开展教学活动,以此助力学生英语核心素养的提升。文章以盐田区教科院附属永安小学低年级英语社团为窗口,围绕小学英语社团中开展讲好中国故事英语绘本阅读作相关方面的实践探索。