基于中国传统节日文化的小学德育项目化实施策略研究

本文旨在探讨利用项目化实施,有效地将中国传统节日文化融入小学德育中的策略。将中国传统节日文化在小学德育中以项目化形式实施,有利于提高师生对中国传统节日文化的认知、认同;有利于培养小学生的家国情怀、社会关爱和人格修养等核心素养;能够为传统文化进学校、进课堂提供可供参考的具体模式;能够有效提升家长、教师的文化素养和德育意识。