期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文口语交际教学的挑战与改进策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
口语交际能力是现代人才必备的基本能力之一。因此,培养学生的口语交际能力并掌握更多交谈技巧具有重要意义。本文立足于口语交际教学的改进策略,从营造积极的学习氛围、开展多样的实践活动和增强学生的表达自信三个方面进行了详细阐述,旨在为语文教师提供一些启示。
作者
李海霞
机构地区
万年县第一小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第10期32-33,共2页
关键词
口语交际
小学语文
学习氛围
实践活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
5
共引文献
51
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
李军,戴华.
基于项目化学习的小学语文口语交际教学优化研究[J]
.中国教育学刊,2023(8):71-75.
被引量:9
2
张艳玲,李佳芮.
语用学理论指导下的口语交际教学——以统编小学语文教材中口语交际为例[J]
.语文建设,2021(18):35-39.
被引量:9
3
何林英.
小学语文口语交际教学探究[J]
.教学与管理,2020(11):46-48.
被引量:16
4
滕衍平.
积极的语文实践活动:核心要义与设计策略[J]
.语文建设,2023(12):21-24.
被引量:5
5
姚尧.
积极心理学视域下教学实践的反思与建构[J]
.教学与管理,2019,0(36):99-102.
被引量:20
二级参考文献
16
1
石林,黄甫全.
语文学习动机的概念与结构分析[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2008(3):88-94.
被引量:4
2
李冲锋.
语用视角下的语文课程内容构建[J]
.语文建设,2015,0(4):21-25.
被引量:5
3
檀传宝.
中国教育的缺失[J]
.教育发展研究,2015,35(6).
被引量:4
4
陶丽,李子建.
国外师生关系研究进展探析[J]
.比较教育研究,2016,38(3):61-68.
被引量:13
5
杨东平.
重新认识应试教育[J]
.北京大学教育评论,2016,14(2):1-7.
被引量:61
6
林琳,沈书生.
设计思维与学科融合的作用路径研究——基础教育中核心素养的培养方法[J]
.电化教育研究,2018,39(5):12-18.
被引量:40
7
聂绍满,刘东.
基于情境的小学语文口语交际教学探究[J]
.文教资料,2018(27):66-68.
被引量:6
8
李军,段世飞.
“一带一路”倡议下基础教育课程的使命与践履[J]
.当代教育科学,2019,0(11):25-30.
被引量:4
9
李军.
区域红色教育资源进课堂的德育价值与实践逻辑[J]
.中国教育学刊,2019,0(12):72-75.
被引量:14
10
杨葛莉.
项目化学习:统编初中语文教材实施困境的突破[J]
.中国教育学刊,2019,0(12):79-80.
被引量:21
共引文献
51
1
王振夏.
基于学习者主体的小学语文项目化教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2024(15):67-69.
2
杨万明.
小学语文口语交际教学的现状分析及优化措施[J]
.试题与研究,2022(20):126-127.
3
宁志军.
浅析小学语文口语交际教学[J]
.试题与研究,2020(26):38-39.
4
龚俊.
关于小学语文口语交际教学的探讨[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2021(1):57-57.
5
杨淑怀.
如何在小学语文教学中培养学生的积极人格[J]
.教育界,2020(19):75-76.
6
徐明昊,范梓幸,高佳睿.
“互联网+教育”下英语专业混合式教学的习得性无助[J]
.教育观察,2020,9(9):106-109.
被引量:1
7
张先义.
积极心理学视角下的跨学科教研活动的探索与思考[J]
.教育文汇,2020(4):25-28.
被引量:3
8
高艳.
小学语文口语交际教学探究[J]
.数码设计,2020,9(9):242-242.
9
樊海英.
小学语文教育与学生人文素养提升[J]
.成长,2020(10):128-128.
10
赵德梓.
小学语文口语交际教学现状及应对策略[J]
.名师在线,2020(28):46-47.
被引量:2
1
次仁卓嘎.
小学音乐课堂中如何营造积极的学习氛围[J]
.故事家(下),2024(7):127-129.
2
石金双.
“双减”背景下小学生数学学科自主学习与自主发展能力的提升[J]
.教书育人(教师新概念),2024(9):66-68.
3
黄凤娟,杨笑,张丽军.
基于PECS的听觉统合训练对孤独症谱系障碍患儿发展能力、发育水平及沟通能力的影响[J]
.全科护理,2022,20(1):70-72.
被引量:3
4
陈金雯.
经济转型期人力资源管理面临的挑战与应对[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)经济管理,2024(10):0139-0142.
5
王荣.
初中英语课堂教学评价实施路径[J]
.视周刊,2024(22):13-13.
6
刘德仿.
掌握交谈艺术,学会从容应对[J]
.初中生天地,2024(8):42-43.
7
付丽澍.
分层教学在初中英语阅读教学中的应用研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(11):184-186.
8
陈思伊.
中小学音乐课堂实施器乐教学的策略[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2024(11):0115-0118.
9
潘玥.
新工科背景下工程地质实践教学改革探索——以南京工业大学交通运输工程学院为例[J]
.科技风,2024(31):133-135.
10
王妍.
基于“CLASS”的课堂师生互动研究——以数学特级教师吴正宪为例[J]
.现代中小学教育,2024,40(11):75-81.
教师博览(下旬刊)
2024年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部