大学艺术设计专业课程融入“课程思政”元素的路径与方法——以艺术设计专业本科生专业课“环境行为学”为例

课程思政是内涵丰富又立意高远的创新教学方式,深入理解专业课程思政建设的目标、要求和内涵,是落实和做好专业课程思政工作的基础。文章以艺术设计专业本科生专业必修课程“环境行为学”为依托,依据艺术设计课程规律和学科特点,挖掘和提炼专业课程思政元素和内容,并通过课程教学实践,探索育人元素有机融入课程设计、作业任务、指导与讲评等课程实施过程的方式与方法。