加强特校教师推广和使用国家通用手语的能力建设

自2018年国家通用手语要求推广使用以来,特殊教育学校教师在手语掌握水平、规范使用、推广服务方面的能力有明显提升,但仍存在一些细节问题直接影响到国家通用手语推广效果,需要从提高教师手语水平、加强手语推广宣传、提升手语推广使用意识、开展手语理论研究和推广使用研究等方面进行解决。