摘要
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。众所周知,汉语言文字不是单纯的符号系统,它有深厚的文化历史积淀和文化心理特征,是认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系,符合因意义而存在,离开意义,符号就不成其为符号。语言的发展与人的成长、发展密切相关。语言是人的重要智能,语言的发展能很好地促进人的观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的发展。语言和思维、情感同时发生,语言规范、生动、严密、流畅,思维的敏锐性、逻辑性能获得锻炼与发展,情感也会日益丰富。语文教育要紧扣语言文字特点,开发学生智力,激发学生情感,发展学生的思维品质。
