ERG理论视角下师范生心理韧性的培养策略

教师的心理韧性水平会影响学生的心理素质。鉴于此,作为未来教师的师范生,如何才能有效提高心理韧性水平呢?基于ERG理论解析师范生心理韧性培养面临的挑战ERG理论是生存、相互关系、成长三核心需要理论的简称,是由美国耶鲁大学组织行为学教授克雷顿·奥尔德弗提出的。他认为,人存在三种核心需要,即生存(Existence)、相互关系(Relatedness)、成长发展(Growth)的需要。下面基于ERG理论解析师范生心理韧性培养面临的生存、人际及发展3种类型的挑战。