数字技术赋能高校思政课载体创新的思考

数字技术正在深刻重构高校思政课的教育空间与教学方法。对数字技术赋能高校思政课载体创新进行系统性与贯通式研究,可以探索迈向数字时代高校思政课可持续发展的新路径。文章基于“教育—认知—技术”的基本规律,厘清数字技术赋能高校思政课载体创新的基本方式,探讨数字技术作为高校思政课赋能的关键环节与教育场景持续互动的演进过程;基于“手段—主体—场景”多视角分析数字技术赋能高校思政课的基本取向,探讨理念、载体与范式的全面变革。基于此,提出从数字技术融入教学载体、管理载体、科研载体和生活载体等维度,构建新的教育体系结构、教育范式、教育内容和教育治理,探讨数字技术赋能高校思政课载体创新的实践进路。