指向中小学全员导师行动实践的教育家精神培育

中小学全员导师制的推行和弘扬教育家精神的倡议,都是新时代教育回归育人本原的内在要求。导师需自觉学习与践行教育家精神。中小学导师学习和践行教育家精神需经历三个阶段,一是拥有教育家式的情怀,二是坚持教育家式的实践,三是逐步形成教育家式的思想。