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与学生一起突破书写障碍的藩篱
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摘要
小方是上一届初三毕业班的一名学生,为人谦和懂礼貌。最近,我通过微信朋友圈看到了他与新学校的同学们一同在舞台表演节目,他展现的明朗笑容、自信身姿,无不令人动容。我不禁回想起曾经的他,看起来内向、胆小、怯懦,总是愁容满面……深陷书写困境的男孩“为什么交上来的默写作业全是空白的?”我努力克制自己的情绪,指着空白的本子“责问”小方。“既然默写了都是错的,还不如不写。”小方轻轻地回应。
作者
黄黎敏
机构地区
上海市建青实验学校
出处
《现代教学》
2024年第22期83-84,共2页
Modern Teaching
关键词
书写障碍
默写
舞台表演
微信朋友圈
初三毕业班
懂礼貌
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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