新课标下问题串在小学数学教学中的应用研究

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出,数学课程目标以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得“四基”“四能”。“四能”即发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,形成正确的情感、态度和价值观。在小学阶段,问题解决是学生学习数学知识、发展数学思维的重要途径。而问题串教学作为一种新型教学策略在小学数学教学中得到广泛应用。

作者李丽琴

机构地区甘肃省庆阳市实验小学

出处《成长》 2024年第16期67-69,共3页 Growing

关键词小学数学核心素养问题串新课标下以学生发展为本四能数学课程目标发展数学思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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