新课改背景下初高中音乐教育衔接策略

在新课程改革的背景下,初高中音乐教育面临着许多挑战和机遇。以花城出版社的教材为例,初中和高中音乐鉴赏教材中大部分作品是相同的,高中阶段的教学内容是在初中基础上做了进一步的延伸。根据新课标的要求,初中阶段聚焦于审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养,通过欣赏(欣赏·评述)、表现(造型·表现)、创造(设计·应用)和联系(综合·探索)四类艺术实践活动来实施教学。高中阶段则更加强调审美感知、艺术表现和文化理解,旨在深化学生对音乐的认识和鉴赏能力。