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基于课内外资源整合的小学英语读写教学
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摘要
在英语学习中,阅读与写作是颇为重要的语言输入和输出途径,能切实培养学生的综合语言运用能力。阅读是写作的基础,写作能促进学生阅读技能的提升。语言学习具有整体性,教师应在课堂中统一整合教学资源,精心设计读写教学活动,通过多样化的教学策略,助力学生提升英语读写能力。
作者
黄晨曦
机构地区
浙江省杭州市临平区星华实验学校
出处
《江西教育》
2024年第39期77-79,共3页
关键词
读写教学
读写结合
小学英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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