期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让评课更有利于教师改进教学

下载PDF

导出

摘要评课是我国教研工作的重要形式。无论是校本教研、区域教研,还是各级各类课例研讨活动,评课都是促进教师间思维碰撞的重要活动。每位教师都可能或多或少地对他人的课进行评价。那么,如何评课更有利于教师改进教学呢?

作者邵发仙

机构地区重庆市教育科学研究院重庆市教育学会小学科学教学专委会

出处《小学科学》 2025年第2期1-1,共1页 Science

关键词教研工作校本教研思维碰撞课例研讨区域教研评课改进教学教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡云,王家永,胡琼.人工智能赋能区域教研高质量发展———以茅箭区化学学科为例[J].成功,2024(27):0007-0009.
2王婧雯.小学英语单元整体作业的创新设计[J].小学教学研究,2024(33):39-40.
3朱德江.“深耕式”教研:为深化课程教学改革提供有力支撑[J].人民教育,2024(22):59-62.
4刘丽华.数学思想方法在知识研讨活动中的实践运用[J].新浪潮,2024(32):0100-0100.
5王廷毕.基于城乡联动跨区域教研共同体的教师培训有效模式研究[J].新浪潮,2024(32):0055-0056.
6谢凡.校长要有点儿“思想”[J].中小学管理,2024(11):1-1.
7王乐,孙义荣.用课程重构教研:区域学科教研活动课程化的尝试[J].中小学班主任,2024(22):8-11.
8无.旬邑县教育局成功举办“师徒共建·青蓝同辉”课堂教学研讨活动[J].西部教育研究（陕西）,2024(12):17-17.
9范鸿博.核心素养下语文教学实践的效果评估[J].新浪潮,2024(32):0086-0086.
10健全教育科研体系助力教育强国建设——沪蓉基础教育科研高质量发展研讨活动成功举行[J].上海教育科研,2024(11).

小学科学

2025年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部