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以“小面团大变身”为例设计跨学科主题学习

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摘要《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性。与其他学科相比,科学课程的学习本身就具有跨学科学习的特点。以“小面团大变身”为例,从现实生活情境出发,激发学生内在学习动机,融合劳动、艺术、道德与法治多学科思维,促进学生深度理解多学科的知识和方法,加强培养学生在真实情境中综合运用知识解决实际问题的能力。

作者高红秋

机构地区青岛新世纪市北学校

出处《小学科学》 2025年第2期59-61,共3页 Science

关键词小学科学跨学科主题学习

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2025年第2期

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