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依靠《电路暗箱》暗箱模型教学增强学生思维能力
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摘要
小学科学教材中的暗箱模型是一种无法直接感知内部状态的系统,主要根据解暗箱时所观察到的现象来推测暗箱的内部情况。在小学科学教学中,巧妙地运用暗箱模型,有利于促进学生科学思维的发展。本文结合苏教版科学四年级上册“简单电路”单元中《电路暗箱》的内容,系统地归纳介绍了依托暗箱模型教学增强学生科学思维能力的方法。
作者
杨静俐
机构地区
无锡市梅村实验小学
出处
《小学科学》
2025年第2期74-76,共3页
Science
关键词
小学科学
电路暗箱
思维
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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