摘要
数学来源于生活,而数学学习的最终目的也是能够在实际生活中有效应用。在课堂教学中,教师践行STERM教育理念,通过灵活多样的方法激发学生的数学学习兴趣,为学生数学素养形成、能力得到提高起到促进作用。还要引导学生正确认识学习数学的目的,激发应用意识,提高他们应用数学知识解决实际问题的能力。
出处
《小学科学》
2025年第2期98-100,共3页
Science
基金
2022年酒泉市教育科研课题“信息化条件下提高小学生数学应用能力的研究”的阶段性研究成果,课题立项号JQ〔2022〕GHB292。
