药学类植物生理学实验中开设设计性实验的探讨

植物生理学课程多在农林类院校开设,近年来医学类院校的中药资源与开发专业也开始开设这门课程,医学类院校的学生缺乏系统的生物学知识,以及植物生理学的背景知识,因此如何提升学生对植物生理学课程知识的掌握,突出“三全育人”的育人目标,是亟待解决的问题。以内蒙古医科大学药学院植物生理实验课为例,提出培养大学生实验设计能力和科研兴趣的方法,并设计基于层次分析法的学生实验课程评价体系,鼓励学生参与到实验课程的全过程中来,更直观地了解实验的原理和理论知识点。