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小学语文图像化阅读策略教学研究

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摘要 本文主要探讨小学语文图像化的阅读策略教学,旨在提供一种全新的阅读体验和思维方式,以提高学生的阅读理解和想象能力,促进学生语言表达能力的发展。
作者 熊文才
出处 《新教师》 2024年第10期37-38,共2页 Teachers Today

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