在规则教学中培育学生的道德与法治核心素养——以三年级下册《生活离不开规则》教学为例

小学道德与法治教学应以核心素养培育为综合育人目标,通过在游戏化、情境化、生活化的教学中引导学生感知规则,提升其道德与法治素养,提高课堂教学品质。