指向思维能力培养的阅读教学策略

思维能力是语文核心素养的重要组成部分。统编语文教材的思维训练内容具有层次性、系统性的特点,为培养学生的思维能力提供了有力支持。在阅读教学中,教师应重视培养学生的思维,通过概括归纳、联想想象、唤醒还原、比较类推、适当补白等途径,引导学生沉入文本展开语文实践活动,理解语言运用规律,发展思维能力。这样,不仅能体现语文课程的特点,而且能让语文课堂具有思维的含量,促进学生语文核心素养的发展。