基于跨学科学习的古诗词教学策略

古诗词作为统编语文教材中的重要组成部分,对培养学生的核心素养具有重要的促进作用。跨学科学习是当前广泛应用的一种新型教学模式,将其应用到小学古诗词教学中,能够提升学生的语言文字运用能力,促进学生的全面发展。在古诗词教学中实施跨学科学习,可融入历史、美术、音乐等学科知识,通过增强学科之间的联系来深化学生对古诗词的理解,培养学生的核心素养。