习作单元项目化学习的设计、实施与进阶策略——以统编语文教材三年级上册第五单元为例

在习作教学中,采用项目化学习能激发学生的学习主动性,有效提升教学效率。教师可立足单元整体与具体学情定位项目目标,创设情境,设计学习任务;搭建支架与成果展示平台,引导学生进行语文实践;开展多元评价,让项目化学习得以进阶。这样开展习作单元项目化学习,能让学生的读写能力得到提升,语文核心素养得到全面发展。